Wykorzystanie psychologii pisma i psychologii rysunku w diagnozowaniu problemów i deficytów ucznia
Cele szczegółowe:
Po ukończeniu formy uczestnik powinien:
znać metodologię psychologicznego diagnozowania osobowości ucznia na podstawie analizy pisma i rysunków
potrafić dokonywać grafologicznej analizy pisma
potrafić diagnozować problemy ucznia i znajdować ich przyczyny na podstawie analizy pisma i rysunków ucznia
rozpoznawać w piśmie i rysunkach ucznia agresję, skłonność do przemocy i okrucieństwa, problemy interpersonalne i komunikacyjne oraz zaniżoną samoocenę
rozpoznawać relacje w rodzinie ucznia,
rozpoznawać w piśmie i rysunkach depresję, przygnębienie oraz traumy
rozpoznawać w piśmie ucznia nerwicę, uzależnienie od narkotyków i alkoholu, choroby neurologiczne i zaburzenia psychiczne
Informacja redakcyjna: materiał archiwalny przeniesiony z poMaturze.pl. Daty i informacje o rekrutacji dotyczą daty publikacji: Środa, 23 Lipiec 2014, 17:44. Oryginalna publikacja: https://www.pomaturze.pl/news/grafologia+pedagogiczna/1220/
